L’éducation dès le plus jeune âge offre aux enfants une base solide pour affronter les défis à venir.  Ces premières années de la vie durant lesquelles les cellules du cerveau se multiplient de manière intense sont essentielles au développement cognitif, à la flexibilité mentale et à l’esprit critique. Langue, exploration et découverte de l’environnement, expériences, lecture, culture, art font partie de la routine quotidienne de notre programme.
 
Les expériences scolaires précoces aident les enfants à développer des compétences critiques nécessaires pour un apprentissage optimal une fois à l’école élémentaire.  Les programmes de qualité tel que le nôtre reconnaissent l’importance du développement holistique des enfants et se concentrent sur le développement social, le concept de coopération, l’exploration et la curiosité, la culture et la diversité, l’amitié et l’empathie.

Les atouts de
l’apprentissage précoce 

The benefits of early learning

Early childhood education offers children a strong base for future challenges. These first years of life when brain cells multiply intensively are essential for cognitive development, mental flexibility, and critical thinking. Language, environment exploration and discovery, experiences, reading, culture, and arts build the daily routine of our program.

 

Early classroom experiences help children to develop critical skill sets that are necessary for optimal learning once they begin elementary school.  Quality programs such as ours recognize the importance of the holistic development of children and focus on social development, concept cooperation, exploration and curiosity, culture and diversity, friendship, and empathy.

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3 ans

15 mois+

A 15 mois, le cerveau des très jeunes enfants travaille rapidement à développer de nouvelles compétences cognitives et langagières.

Il utilise l’information fournie par l’environnement immédiat et met en pratique de nouvelles compétences. Les très jeunes enfants commencent à mémoriser pour réfléchir et planifier.

 

Grâce à des activités adaptées et à un environnement sûr et stimulant, notre équipe qualifiée engage les enfants à explorer, mettre en pratique et maîtriser de nouvelles compétences qui défient leur raisonnement.

2 ans ½  

L’heure est à la vie sociale ! La toute-petite section (30 mois) est 

une étape importante dans le développement de l’enfant.  Le developpement  precoce des competences sociales et de l'amitie influence le futur et la perception identitaire  de l'enfant .
 

Apprentissages social et émotionnel sont une partie importante de notre  enseignement.  Nous donnons aux jeunes  enfants l'opportunité de développer les compétences sociales nécessaires pour nouer des relations saines et débuter l’apprentissage de la coopération.

 

C'est le moment d’enrichir son langage !  Les compétences langagières sont en pleine expansion. Le vocabulaire d’un enfant de 30 mois est d’environ 100 à 250 mots et il produit des phrases de 2 ou 3 mots. Nos activités éducatives langagieres sollicitent l’imagination et la création.  

Prêts pour les défis ! Les compétences motrices se précisent ; les tout-petits peuvent maintenant monter et descendre les escaliers, lancer ou donner un coup de pied dans un ballon, sauter et construire des tours avec des blocs. L’exposition quotidienne à des activités ciblées sur le développement moteur est la clé pour développer des mouvements plus précis fondamentaux pour l'apprentissage  de l'ecriture.

 

C'est le temps de la résolution de problemes et de l'expérimentation! Le développement cognitif, penser et apprendre, est numéro 1. Il est important pour l’enfant de résoudre des problèmes et d’acquérir des expériences. Les activités et projets offerts quotidiennement sont l’occasion pour l’enfant de remettre en question sa façon de penser, et l’enrichir pour atteindre un niveau supérieur. 

3 ans

La petite section est l'étape où les compétences sociales et émotionnelles se développent à un rythme rapide. L’exposition quotidienne à d’autres enfants et aux situations sociales de la vie en classe aide ce développement et favorise la prise de conscience des autres. Notre programme accentue les interactions sociales positives avec des jeux créatifs et des activités collaboratives.
 

L’autonomie est la clé ! Les enfants de 3 ans apprennent à faire des choses par eux-mêmes et aiment montrer leurs compétences nouvellement acquises ! Mettre leurs chaussures ou prendre eux-mêmes le matériel pour réaliser un projet, nos salles de classe sont conçues pour permettre aux jeunes enfants de prendre des initiatives et de le « faire tout seul »!
 
C’est l’étape de l’autorégulation : le succès scolaire futur repose en grande partie sur la capacité de l’enfant à s’autoréguler, s’adapter aux situations nouvelles et changeantes avec facilité.

 

Dans nos salles de classe, l’enseignement des compétences d’autorégulation est un objectif principal, car les enfants de 3 ans ont besoin d’un soutien constant.  Le renforcement de ces compétences affecte directement la capacité d’un jeune enfant à naviguer en douceur dans les situations de classe et les transitions.

4 ans

La moyenne section est une étape importante du développement des compétences et en particulier celles portant sur les lettres et les nombres. 

C'est la préparation pour une Grande section réussie. Nous offrons aux élèves l’opportunité de comprendre l’environnement qui les entoure, de s’initier aux mathématiques et de comprendre le monde complexe de la pré lecture.


En lecture et en langue, nous nous concentrons sur l’écoute et la compréhension, l' alphabet, la conscience phonologique et les compétences émergentes des lecteurs.


En mathématiques, nous insistons sur la connaissance des nombres et des quantités, la géométrie : formes et conscience spatiale, mesures et algorithmes.


En science et technologie, les enfants observent et classifient, expérimentent, prédisent  et concluent. Ils commencent à comprendre le monde naturel et physique autour d’eux et à explorer les outils et les objets  technologiques.


En découverte du monde, les enfants développent la conscience de soi et des autres et  leurs premiers repères en géographie et en compréhension de la diversité culturelle.


En arts créatifs, les enfants explorent les nombreuses façons de voir et de créer dans des domaines aussi variés que les arts plastiques, la musique, le mouvement et le jeu dramatique.  

En développement physique et bien-être, les enfants sont encouragés à enrichir la motricité globale et fine et la collaboration dans les jeux et à prendre soin de soi en adoptant un comportement sain. 

15 months+

At 15 months of age, a young toddler's brain is working at a rapid pace, developing new cognitive and language skills. It uses information provided by the surrounding environment and puts new skills in practice. Young toddlers start memorizing, to reason and plan. Through appropriate activities and in a safe and nurturing environment, our qualified staff engages toddlers to explore, practice and master new skills, in view to challenge their thinking.

2  1/2  years

It’s time for social life! 30 Month milestones are an important step in the life of a child.  Development of social skills and friendships early on influences a child’s sense of identity and future. 

 

Social and Emotional learning is an important part of our program,.  We give young children the opportunity to develop healthy relationships

and learn to navigate the waters of cooperative skills.


It's time to enrich language!  Language development is ready to skyrocket.  A 30-month-old's language is around 100 to 250 words and two- or three- word phrases.   Our program uses preschool centered activities that tap into imagination and creation.
 
It’s time for challenges!  Motor skills are becoming more precise;  toddlers can now walk up and down stairs, kick and throw a ball, jump, and build towers of blocks.  Daily exposure to targeted activities that focus on both large and small motor skills is key in developing more precise movement and fundamental in prewriting. 

It is time to solve problems and to gain experiences!  For cognitive development, thinking and learning iare number one. Daily activity and project exposure provide young children the opportunity to challenge their thinking at a developmentally appropriate level.

3 years

Social and emotional skills are developing at a rapid pace.  Exposure to peers and social situations within a classroom setting aid in this development and promote awareness of others. Our program promotes positive social interactions through creative play and collaborative activities.


Autonomy is key! Children around the age of three are learning how to do things for themselves and love to show off newly acquired skills.   Whether they are putting on their own shoes or getting out their own project materials, our classroom settings are primed for allowing young children to take initiative and “do it by themselves”.
 

Self-regulation is important.   Kindergarten teachers everywhere say that a  student who can practice self-regulation and adapt to new and changing situations in a classroom are far more likely to succeed in their first year of school. 


In our classrooms, teaching self-regulation skills is a primary focus as three-year-olds need constant support.  Promoting these skills directly affects a young child’s ability to navigate classroom situations and transitions smoothly.

4 years

Let’s get ready for Kindergarten! ABC’s and 1,2,3’s are where it’s at when preparing for kindergarten. At our center we teach kindergarten readiness skills all across the curriculum board.  From social studies to mathematics, students are offered learning opportunities in all the curricular areas they will see in kindergarten.


In reading and language, we focus on listening and comprehension, alphabetic and phonological awareness, and emergent reader skills.


In mathematics, we practice number recognition and quantities, geometry: shapes and spatial awareness, measurement, and patterns.


In science and technology, children observe and classify, experiment, predict, and conclude. They start to understand the natural and physical world around them and explore tools and technological objects.


In social studies children gain awareness of self and others, geographical landmarks, and cultural diversity.


In creative arts children explore the many ways to see and create art, music and movement, and dramatic play.


In physical development and health, children are encouraged to use gross & fine-motor skills, colloboration  in games as well as personal care and healthy behavior.